为进一步增强学生的责任意识和“主人翁”意识，培养锻炼学生实践操作能力，强化学生自我管理、自我服务、自我教育的能力。学院学生自我管理“三自一化”模式以学生自主成立保洁公司、安保公司、文演公司、项目开发公司，组建学习督察队、生活督察队、卫生督察队、食安督察队为核心载体，让学生在角色扮演与实践操作中实现自我成长，收获满满。
同学们热情高涨、踊跃参与。所有成员按照划分区域开展工作，根据每日任务清单明确职责分工，从保洁区域的划分、安保岗哨的值守，到学习纪律的巡查、生活秩序的维护，再到卫生标准的落实、食品安全的监督，都进行了细致规划。班主任作为指导者提供全程指导，赋予学生自主决策与执行的空间。
实践过程中，同学们化身“岗位责任人”，以高度的责任感投入各项工作。保洁公司的同学秉持“环境育人”理念，每日对校园公共区域进行清扫、检查，用汗水为师生营造整洁舒适的学习生活环境；安保公司的同学坚守校门、楼道等关键岗位，严格执行出入登记、秩序维护等工作，成为校园安全的“守护者”；学习督察队的同学以身作则，巡查课堂纪律、检查课后关电情况、记录迟到早退学生情况营造比学赶超的良好学风；生活督察队、卫生督察队、食安督察队的同学分别聚焦宿舍内务、校园卫生、食堂食品安全等重点领域，通过定期检查、及时反馈、督促整改的方式，推动校园管理提质增效。
一周的实践中，同学们不仅体验了不同岗位的职责与艰辛，更在协作中学会了沟通包容，在解决问题中提升了责任意识与实践能力。有同学表示：“以前总觉得保洁、安保工作很简单，亲身参与后才知道每一份岗位都不容易，也更懂得珍惜他人的劳动成果。”还有同学谈到，在督察工作中，学会了公平公正地处理问题，也提升了自己的沟通协调能力。
“三自一化”实践教育活动，是我院探索育人模式创新的生动实践。通过让学生从“被管理者”转变为“自主参与者”，不仅有效弥补了校园管理的细节空白，更让学生在实践中锤炼了品格、增长了才干，真正实现了“在实践中学习，在服务中成长”。